Exactamente quando é que deixamos de ser criativos?
Parte 1 Parte 2 Para quem não tem tempo de ver os vídeos, um resumo das ideias do Ken Robison mas sem metade da piada que ele tem a expô-las. “Quem não está preparado para errar nunca vai inventar nada original” “Todos os sistemas de ensino têm a mesma hierarquia: línguas e matemáticas, depois ciências humanas e no fundo as artes e o desporto. “ “A questão da criatividade devia ser tão importante como a literacia” “Porque é que não ensinamos dança às crianças todos os dias, como lhes ensinamos matemática?” “Todas as crianças nascem artistas o difícil é continuarem artistas depois de crescerem” “Educamos as crianças da cintura para cima e mesmo sabendo que elas é que são o futuro e que têm uma tremenda capacidade de inovação, arrancamo-la de modo cruel.” “Se um ET chegasse à terra e tivesse que definir o propósito da educação pública diria que é a formação de professores universitários” “Os professores universitários vêm os seus corpos como uma forma de transporte da cabeça… par